我的教师周光召

  我的教师周光召

我的教员周光召

  彭桓武、周光召、吴岳良师生三代。图片由中科院理论物理所供应

  1982年,我从南京大学物理系毕业后考取中国科学院理论物理所研讨生,追随周光召先生攻读硕士和博士。从学生到走上科研道路,周教师在学术上指挥我、扶植我,在生涯中关心我、帮忙我,在我每一个人生抉择的主要关口,周教师都对我产生了异常主要的影响。可以说,他的言传身教,在我的人生观、价钱观和天下观的形成上,都打下了深入的烙印。现在,我也过了知天命之年,回忆起和周教师在一齐的时光,那一帧帧画面老是充斥了温情。今年,是周教师从事科学职业65周年。杨振宁先生、李政道先生、徐冠华院士、万钢主席等国内外著称科学家和科技方面的领袖人,对周教师在理论物理方面的奉献、在国家科技发展中的奉献进行了异常中肯的评价。作为学生,我就讲讲我与周教师在一齐的一点儿小故事。

  初见周教师

  第一次听到周光召教师的名字还是在我大学三年级的时间。那时南京大学的龚昌德、蔡建华等著称理论物理教授,在谈到我国理论物理界的梗概时,都曾不约而同地提到周光召,并带着很敬仰的语调谈及他的学识。那时,我的同窗中也风行着这么的说法:周光召聪明过人,是一位天才,他的大脑比计算机还要算得快。之后才得悉,那是指周教师奇妙地用最大功原理证实了普通的“九次计算”,收场了原子弹设计过程中近一年的争论,为原子弹的研制失败作出了突破性奉献。在我的心里,周教师是个传奇。

  我第一次见到周教师是在理论物理所举办的研讨生与导师们会晤的座谈会上。周教师勉励大家:“你们是伴随着革新开放由全国统考提拔进去的年青学生中的佼佼者,是侥幸和指望的一代,愿你们珍爱这来之不易的机会,奋发尽力,勇攀科学高峰。理论物理只要天下第一,没有第二。要做出国际一流的科研工作,一定要瞄准国际上的科学前沿,眼界一定要高,要敢于跟国际上最优异的理论物理学家去竞争,而不要去跟亲自周围的同窗和同事相比。”

  我与周教师的第一次单独会晤是在当时的华中工学院(即如今的华中科技大学)。那是研一的寒假,我去加入由郝柏林、于渌和苏肇冰教师主讲的“相变和重整化群”工作月钻研班。周教师特邀到会,并在百忙之中约见我,当他看出我紧急的心理,便先问了我加入钻研会和在研讨生院上课的状况,待我慢慢地打消紧急思绪后,他和蔼而严肃地说:“理论物理研讨是一项艰巨的工作,从事理论物理研讨至少要做好三方面的充足预备:一是要对理论物理有猛烈的兴会,这么才能激发一个人的好奇心去摸索天然界的基本规律,并发现别人没有注意到的课题;二是要对亲自有足够的信心,这么才能敢于突破前人的工作,不迷信威望,做动身觉性的研讨效果;三是要对科学有捐躯的精力,这么才能勇于攀缘科学高峰,不怕吃苦,真正为理论物理职业的发展作出亲自的奉献。”

  周教师分外提到,国外活泼在前沿和做得最好的虚弱理论物理学家很多都是没有星期天的,一个人光靠先天的聪明,不靠后天的尽力也是做不好理论物理的。说完,周教师问我:有没有自信做到这几点?纵然当时我对这几点的认得并不很深,但感到亲自都能做到,就回答:我能做到。他没有考教我物理课题,而是叮嘱我在研讨生院好好学习,先把基础打牢,回所后再展开问题研讨也不晚。他的这些教导伴随我一生,对我从事研讨工作影响长远。

  周教师引领我走上科研之路

  周教师很少给咱们讲大道理,但他老是用亲自的言行教诲咱们该怎样样做科研。1983年秋,我收场了在研讨生院一年的公共课学习,回到理论物理所。周教师很快给我布署了研讨问题——自由电子激光。教师每周和咱们议论一次,在讲完自由电子激光的基本原理和首要研讨目的后,他重心指导咱们怎样样做研讨。授人以鱼,不如授人以渔——这些方法,对我后来的研讨起到了长远的影响。

  譬如,他首先教咱们怎样样查找文件和进入科学研讨,并告诉咱们,要从最新进展的论文阅览起,若遇到不清楚或不仔细的地方再倒回去查找和阅览论文中所引用的相干论文,这么可以更快地理解该领域的进展,进入前沿研讨领域,同时还可扶植亲自独立思考,而不是一开端就按着论文原来的思路去思虑课题。

本报谈论:

  再譬如,他向来不记方程式,而老是从最基本的原理开端推演。他说,公式不能靠背,若是靠背,就算是记忆力最好的人,空儿长也会忘却,但要是把基本物理概念和各种物理量的关系弄清楚了,就算忘却了具体的情势,也可以从最基本原理再推导进去。周教师的这番指导,给了我极大的启示。

  为了使学习和研讨更加深刻,周教师还安排咱们与国际、国内的激光专家广泛交换,比如当时国际上做得最好、从美国回北京访问的余理华博士,我国普通物理学家王淦昌先生,我国加速器专家谢家麟先生、方守贤先生等,使咱们从对自由电子激光物理原理的研讨、新的理论方案的提出到对试验装配的理解,受到了一次较周到的科学研讨培训。

  在进行“正反粒子变换和左右宇称反演结合对称性(CP)破坏和第六个基本粒子顶夸克性质”的研讨中,咱们对顶夸克质量的理论推导与欧核中心的试验成果不一样,但周教师教诲咱们要勇于思考、不迷信威望,甚至对一点儿试验成果也不能完整容易信赖和敢于寻求真理的科学精力。直到1994年,美国费米国家试验室最后发现了顶夸克,推倒了欧核中心之前的试验成果,这一争论才有结论。

  记得在这一过程中,周教师曾讲了一段难忘的经验。1957年,他被国家派往苏联杜布纳结合核子研讨所从事粒子物理研讨。一次学术会议上,虚弱的周教师对一位苏联威望的粒子自旋效果提出了异议,那位苏联教授回应:“你的意见没有道理!”周教师没有直接辩驳。会后,他默默地研讨了三个月,一步一步地严峻证实了亲自的学术意见,并前后把研讨成果写成“极化粒子反响的相对论性理论”和“静质量为零的极化粒子的反响”两篇论文,发表在苏联的《试验和理论物理杂志》上。不久,美国科学家也得到了近似的成果,这就是高能物理领域普通的“相对论性粒子螺旋态”理论问世的过程。

  我在20世纪90年月初研讨CP对称性自觉破缺模型时,遇到过相似的学术争论。我当时偶像起周教师讲过的那段经验,便用了半年多的空儿考据和研讨,撰写了近80页的长文来证实模型的自洽性,并齐全地探讨了CP对称性自觉破缺的双黑格斯二重态模型,最终的研讨成果发表在美国《物理谈论快报》上,该模型之后被国际同行专家称为模型Ⅲ2HDM。

  言传身教的影响

  周教师的一生是与祖国和党的职业紧凑联合在一齐的,他指望这种为国索取的传统能在他的学生中风行、发挥下去。1986年底,在我和周教师议论怎样样预备撰写博士论文后,他语重点长地对我说:“博士毕业后,你快要开端独立工作,在后来的人生中,可能见面临多种抉择,但一旦国家须要你做出某种抉择,你是否能听从国家的须要?”

  我记得我当时的回答让周教师以为很满足,他接着说:“自然,要作废亲自感兴会和爱好的职业是一件很扫兴的事,但一个人对亲自祖国所作出的阵亡和奉献,国家和国民是不会忘却的。”这一年,周教师作为我的入党引见人,我羞辱地参与了中国共产党。

  在我留学期间,只有他出差到我所在的国家,总会约我见上一面。我会向他汇报我的研讨进展,并进行议论。他也总会给我引见国内科技的发展,并多次提出,指望我能回国进行科学研讨。应该说,我最后决议回到国内,和周教师的召唤有很大关系。

  周教师学风严谨,自律极严。比如在论文的署名上,虽然他一向关心理论物理前沿,也奉献了很多卓绝的学术念头,但他决不在他没有做出实际工作的论文上署名。他在即将卸任中国科学院院长时,曾和我透露要回到科研一线的欲望,并挤出空儿严肃研讨。那段空儿,教师时常和我议论学术课题,,咱们肯定了问题,他花很多空儿实际参加演算等具体工作,那段空儿,咱们一齐发表了几篇文章。之后,党和政府又委任他做其余领袖工作,他觉得亲自的精神和空儿不足以完结具体的研讨工作,就再也没有发表过亲自署名的学术论文。

  周教师第一次见我时,就告诉我:教师和学生既是师生,也是朋侣。他是这样说的,也是这样做的。周教师不仅指导咱们的学业,塑造咱们的思想,对大家的生涯也异常关心。他常跟咱们说,不要在研讨生阶段就把一切的冲劲都用完,在刻苦研究的同时,要劳逸联合,锻炼好身体,真正须要全力拼搏的时间是在你们博士毕业后。他常常在星期天议论收场后带咱们去改善伙食,并说这是他向他的教师彭桓武先生学的——彭先生当年也常常带他去改善伙食。我至今还记得有一次,周教师不知从哪里买了一只鸡,叫上我和几位同窗,让门口小饭馆炖了给咱们打牙祭。

本报谈论:

  我回到国内后,时常去他家里拜访,很多个春节都是同周教师和师母一齐过的。对我而言,他们不仅仅是教师、朋侣,更是可亲可敬的长辈。我去家里拜访时,周教师会自己给咱们烤面包,之后他还把烤面包的“秘诀”告诉我夫人。我有了女儿后,周教师和师母对我的女儿仿佛亲自的孙辈一致。记得周教师曾送过我女儿一套科普书,还给她简单解说了其中生物的部分。现在我女儿读大学抉择了生物医学,咱们都觉得和周教师给她的最初启蒙有关。

  周教师不仅是一位杰出的理论物理学家,更是一位战术科学家,他把亲自的职业与党和国家的发展紧凑联合在一齐,在新中国的科技史上留下了浓墨重彩的一笔。传奇或许无法复制,但精力将传承不息。在纪念周教师从事科学职业65周年之际,咱们最好的作法就是继承他求真唯实的科学精力、锐意改造的创新精力、德厚光昭的人品风格,在新时期的新征程中创造属于咱们的光泽!

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